En la era digital, la integración de tecnologías avanzadas en el ámbito educativo ha revolucionado la forma en que planificamos y diseñamos nuestras asignaturas. Con la creciente disponibilidad de herramientas de Inteligencia Artificial, como ChatGPT, ahora podemos aprovechar al máximo estas innovaciones para optimizar la planificación curricular. Esta guía tiene por objetivo aprender a utilizar ChatGPT como una poderosa herramienta para la planificación de asignaturas en educación superior. Desde la definición de objetivos y competencias hasta la estructuración de contenidos y actividades de enseñanza-aprendizaje, descubriremos cómo esta tecnología puede potenciar nuestro proceso de planificación y mejorar la experiencia educativa para estudiantes y docentes por igual.
Lo primero que haremos es proporcionar el contexto sobre la asignatura que vamos a trabajar y su información básica. Puedes variar la redacción de cada uno de los prompts para comparar los resultados.
Prompt de contexto
Actúa como experto en diseño curricular y experto en planeación educativa para realizar la planificación de la asignatura “producción y logística” del programa de educación superior de ingeniería industrial, 2 créditos académicos, duración 16 semanas y 4 horas semanales de trabajo en el aula. Espera mis instrucciones para continuar.
Prompt descripción de la asignatura
Redacta una justificación breve acerca de la asignatura incluyendo la importancia de su estudio y en el ámbito profesional.
Prompt objetivos de aprendizaje
Redacta el objetivo general y los objetivos específicos de la asignatura.
Prompt competencias
Describe las competencias generales y las competencias específicas que se espera que
desarrollen los estudiantes al finalizar el estudio de la asignatura.
Prompt de contenidos
Redacta los contenidos programáticos de la asignatura. Incluye mínimo 5 unidades
principales con sus respectivos subtemas.
Cada unidad debe incluir un texto de descripción de la unidad.
Prompt metodología didáctica
En primer lugar, describe la metodología didáctica que se va a utilizar y luego elabora una tabla de 3 columnas en la que se incluya la información correspondiente a los siguientes elementos Columna1: nombre de la unidad y subtemas (en esta columna se deben incluir cada uno de los subtemas de la unidad). Columna 2 estrategia de enseñanza aprendizaje y columna 3 resultados de aprendizaje esperados.
Prompt estrategia de evaluación
Redacta la estrategia de evaluación que se va a utilizar, detallando los aspectos principales.
Prompt planificación de clases
Haz una planificación con las 16 semanas en formato tabla en donde se incluya los contenidos detallados, las actividades de enseñanza aprendizaje y la evaluación para cada una.
Prompt bibliografía
Proporciona un listado con bibliografía relevante para esta asignatura citadas en normas APA última generación.
Para tener en cuenta
Al utilizar la Inteligencia Artificial, como ChatGPT, como parte de nuestra labor docente, es esencial que mantengamos una postura crítica y reflexiva. Si bien estas tecnologías pueden brindar respuestas rápidas y sugerencias útiles, no sustituyen el juicio humano ni la experiencia docente. Como educadores, tenemos la responsabilidad de verificar siempre la información que recibimos y asegurarnos de que sea precisa, relevante y apropiada para nuestros objetivos educativos.
